He plays volleyball. He doesn't play soccer.

"He plays volleyball.", teacher essa sentence está no plural, né?



NOPS!



In English, quando falamos na terceira pessoa do singular, ou seja, HE/SHE/IT, sempre daremos uma marca especial aos verbs, ou seja, acrescentaremos algo neles. Yes, you have to memorize the rules below. Check this out:

1) Acrescentar (Add) S ao final do verb:

work - works
play - plays
write - writes
dance - dances
sing - sings

2) Verbs terminados em consonant+y, substitui o Y por I e add ES:

study - studies
cry- cries
try - tries
reply - replies

3) Verbs terminados em CH, O, SH or X, add ES:

watch - watches
go - goes
wash - washes
fix - fixes

4) O verb HAVE muda para HAS.

Essas rules só serão aplicadas nas affirmatives. Em caso de negatives, we use the auxiliary DOES+NOT, or DOESN'T, e NÃO FAZ ALTERAÇÃO NO VERB.

She doesn't play soccer.
He doesn't watch TV in the morning.
Patrick doesn't work.

O auxiliary DOES também será utilizado nas questions, seguindo a mesma ordem de DO e DON'T (em negatives).

That's all for now, fellows :D

See Ya

Teacher Fabs

Simple Present 3 - Do and Don't

Hello eveyone =D



Today, vamos continuar com o simple present, porém falarei um pouco dos auxiliary verbs do and don't. (Does e Doesn't virão nos próximos posts)



Pensaremos o seguinte, fazer perguntas ou negar algo à alguém exige demais dos nossos verbs, o trabalho é pesado demais. Para acabar com os problems, contrataremos ajudantes para essas funções: DO and DON'T.



The auxiliary tem a função de mostrar que o verb está sendo utilizado na negative (DO+NOT) or just mostrar que estamos fazendo uma question. Look at these sentences:

1. I do not play soccer. (Eu não jogo futebol.)


2. We do not speak French. (Nós não falamos francês.)


3. They do not like Japanese food. (Eles não gostam da culinária japonesa.)


4. Do you like Bon Jovi? (Você gosta de Bon Jovi?)


5. Do they speak in English? (Eles falam inglês?)


6. Do we have tickets for the movies? (Nós temos ingressos para o cinema?)

Nos 3 primeiros examples, o DO auxilia os verbs (play, speak, like) a formarem suas sentences na negative.

Já as 3 últimas, DO auxilia os verbs (like, speak, have) a formarem questions, porém ele (DO) na condição de auxiliary, não tem tradução.

To finish, na negative, a ordem sempre será DO+NOT+VERB, lembrando que é possível juntar o DO+NOT, formando-se o DON'T. Já na questions, a ordem correta será DO+SUBJECT+VERB.

Hope you got it=D

Teacher Fabs

Simple Present 2

Muitos alunos reclamam das aulas sobre verb to be, mas, reclamam mais ainda quando começamos a falar de outros verbs que também fazem parte das nossas lives.

Novamente, fellows, o problema NÃO É O VERBO, MAS COMO FOI APRESENTADO AOS STUDENTS =D.

Mas é tudo muito fácil, just pay attention. Pra não complicar muito, vou mostrar hoje só as affirmatives.

A partir de agora, não utilizaremos o BE porque diremos o que fazemos.

1) I play volleyball. (Eu jogo vôleibol.)
2) We study English. (Nós estudamos inglês.)
3) They watch TV. (Eles assistem televisão.)

Para montar as frases, utilizamos pronouns (I, WE, THEY), verbs (PLAY, STUDY, WATCH) e os verbs complements (VOLLEYBALL, ENGLISH, TV).

Easy, huh?

See ya!

Teacher Fabs =D

Simple Present 1- BE

Muita gente pensa que simple present não tem nada a ver com verbo to BE. ERRADO, afinal, quando falo de uma característica ou um estado, eu me refiro ao que acontece agora, certo?

O BE também tem sua forma no simple present. São elas AM, IS e ARE.

Cada uma dessas formas, porém, deve estar corretamente combinadas com o "sujeito" (pronome ou substantivo) da ação, as written on the previous text. Assim, I AM (eu estou/eu sou), You ARE (você está/você é), He IS (ele está/é), She IS (ela está/ela é), It IS (ele(a) está/ele(a) é), We ARE(nós estamo/somos), You ARE(vocês estão/vocês são) e They ARE(eles(as) estão/eles(as) são).

Pra quem não entendeu, veja os exemplos:
1) I am a Teacher. (Eu sou uma professora.)
2) They are tall. (Eles são altos.)
3) We are from Brazil. (Nós somos do Brazil.)
4) She is on vacation. (Ela está em férias.)
5) You are happy. (Você(s) está(ão) feliz(es).)
6) It is English. (Isso é inglês.)

Muito simples, não é?

That's all for now!

Teacher Fabi

Enviem suas críticas, dúvidas, elogios ou sugestões através dos comentários =D

TO BE or not TO BE????

Um dos maiores problemas quando iniciamos um curso de inglês, sem dúvidas, é a apresentação do verbo to BE.

É incrível como a maioria dos alunos sentem um frio na barriga quando o teacher entra em aula anunciando "today we're gonna learn about verb to BE".

Mas, por que será que isso acontece???

Curiosa que sou, passei a observar os students nessas aulas e, após um curto período, consegui perceber que o problema não é o BE em si, mas sim a forma como ele é apresentado ou abordado nos materiais didáticos.

Muitos alunos, até hoje, confundem VERBO com PRONOME, e ainda ouço pérolas do tipo "verbo to be é I'm, né teacher?"

Pois bem, para tentar solucionar seus problemas, atentem-se à isso:

TO BE, significa para nós os verbos "ESTAR" e "SER". Mas, é claro que não dizemos "Eu SER professora", ou "Ele ESTAR estudando", ou "Nós SER altos". Todo mundo sabe que o correto é "Eu SOU professora", ou "Ele ESTÁ estudando", ou "Nós SOMOS altos". EU, ELE e NÓS são os pronomes, ou seja, quem sofre a ação do verbo, nos exemplos, SOU, ESTÁ e SOMOS.

Assim, em inglês nós também temos pronomes (I, You, He, She, It, We, You, They) que deverão ser combinados com o verbo: I AM, You ARE, He IS, She IS, It IS, We ARE, You ARE e They ARE.

That's all people, dúvidas, ask me =D

Teacher Fabi

***enviem suas dúvidas e sugiram outros temas para os próximos posts

See Ya